В комплект входит:
Деревянная панель, поделенная на четыре сектора: (голубой – воздух; синий – вода; коричневый – под землей; зеленый – земля) и липами – 1 шт.
Фигуры на липах 16 шт.
Сектор под землей : муравей, крот, червячок, майский жук – 4 шт.;
Сектор воздух: птица, стрекоза, пчела, летучая мышь – 4 шт.;
Сектор вода: кит, рыбка, осьминог, морская черепаха – 4 шт.;
Сектор земля: ёжик, тигр, слон, медведь – 4 шт.
Игра интересна тем, что можно наглядно показать все разнообразие мира, и, рассказать о том, кто, где живет.
Чем полезна игра?
1. Развивает глазомер, зрительно — моторную координацию.
2. Развивается мелкая моторика. Складывая определенным образом фигуры, на липы, ребенок прекрасно тренирует пальчики.
3. Ребенок учится ориентироваться на плоскости.
4. Развитие логического и понятийного мышления через классификацию предметов.
5. Тренировка зрительной памяти, внимания и усидчивости.
6. Развитие речи через знакомство с окружающим миром.
Как играть?
Складывать фигурки на панель, в соответствии с сектором. Расскажите ребенку о том, какие животные, где живут. Найдите вместе тех животных, которые относятся к одному из секторов. Подобным образом расскажите так же и о других животных. Добавляйте в свой рассказ повадки животных, чем они питаются. Попросите ребенка самостоятельной найти каждому – свой «домик».
В какие еще игры можно поиграть?
1. Такие чудесные фигурки можно использовать, как счетный материал! Тренируем соотношение количества и цифры. Важно! Учить цифры более правильно — соотнося их с количеством предметов, которое обозначает цифра.
2. Конструирование. Используйте фигурки в реализации своих сюжетов. Такие задания можно делать как по образцу, так и по замыслу. Очень хорошо тренирует воображение и не только. На занятиях конструированием осуществляется развитие сенсорных и мыслительных способностей детей. Мышление ребёнка в процессе конструктивной деятельности имеет практическую направленность и носит творческий характер. При обучении конструированию у него развивается планирующая мыслительная деятельность, что является важным фактором при формировании учебной деятельности. Используйте различные геоборды, квадраты и круги Никитина, счетные палочки. Совет! Чтобы сюжеты были многообразнее, можно работать с фигурками из всех трех выпусков: «липучка стихии», «липучка цвета» и «липучка обитатели».
3. Можно играть в «чудесный мешочек», загадывать загадку, угадавший — достает фигурку из непрозрачного тканевого мешочка. Например, вот несколько загадок:
Нет ушей, не видно ножек.
Шар в колючках – это (ёжик).
На ромашку у ворот,
Опустился вертолет —
Золотистые глаза. Кто же это? (Стрекоза).